Chiều 10.11,ảinhấtGiảithưởngkhoahọcvàcôngnghệsinhviêntoànquốdaddy tại Trường đại học (ĐH) Sư phạm kỹ thuật-ĐH Đà Nẵng, Bộ GD-ĐT, T.Ư Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức lễ tổng kết và trao Giải thưởng khoa học và công nghệ (KHCN) dành cho sinh viên (SV) trong các cơ sở giáo dục ĐH năm 2023.
Giải thưởng KHCN dành cho SV các cơ sở giáo dục ĐH do Bộ GD-ĐT, Bộ KH-CN, Liên hiệp các Hội khoa học và kỹ thuật (KHKT) Việt Nam (Quỹ Hỗ trợ sáng tạo kỹ thuật Việt Nam VIFOTEC), T.Ư Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức. Giải thưởng KHCN năm nay, ĐH Đà Nẵng phối hợp với Vụ KHCN và môi trường đăng cai, tổ chức từ vòng sơ khảo (tháng 8.2023) và vòng chung khảo (tháng 11.2023).
Tham dự lễ tổng kết và trao giải thưởng có Bí thư T.Ư Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Chủ tịch T.Ư Hội Sinh viên Việt Nam Nguyễn Minh Triết; Chủ tịch Liên hiệp các Hội KHKT Việt Nam Phan Xuân Dũng; Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Văn Phúc; Vụ trưởng Vụ KHCN và môi trường, Bộ GD-ĐT Trịnh Xuân Hiếu...
Phát biểu tại buổi lễ, PGS-TS Nguyễn Ngọc Vũ, Giám đốc ĐH Đà Nẵng đánh giá cao ý nghĩa, tác dụng tích cực của giải thưởng KHCN dành cho SV các cơ sở giáo dục ĐH, truyền cảm hứng, cộng hưởng với nhiều sân chơi học thuật khác; góp phần kiến tạo môi trường học tập, nghiên cứu năng động với nhiều kết quả, sản phẩm khoa học sáng tạo đem lại ứng dụng thực tiễn và phục vụ cộng đồng.
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Văn Phúc khẳng định mục đích của giải thưởng KHCN dành cho SV là nhằm phát hiện, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo trong các cơ sở giáo dục ĐH, gắn lý thuyết với thực tiễn, đáp ứng xu thế hội nhập và phát triển, phục vụ, đóng góp nguồn nhân lực chất lượng cao để phát triển kinh tế - xã hội.
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Văn Phúc nhấn mạnh, Nghị quyết số 29 về đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT đã chỉ rõ mục tiêu đổi mới giảng dạy chuyển từ cung cấp kiến thức là chính sang hướng dẫn, phát huy năng lực và phẩm chất của người học; tạo cho SV có phương pháp, tư duy hiện đại, thích nghi với mọi môi trường công tác trong bối cảnh cạnh tranh và hội nhập quốc tế sâu rộng.
Để thực hiện được mục tiêu này, các nhà trường trước hết phải đổi mới phương pháp giảng dạy, kết hợp giảng dạy với NCKH; SV cần sớm được tiếp cận với môi trường NCKH; trang bị phương pháp nghiên cứu, tư duy logic, kinh nghiệm xử lý những vấn đề từ thực tiễn…
Theo Ban tổ chức, giải thưởng năm nay thu hút 481 đề tài từ các SV/nhóm SV đến từ 103 cơ sở giáo dục ĐH trên toàn quốc; tuyển chọn 85 đề tài tham dự vòng chung khảo (tổ chức tại ĐH Đà Nẵng từ ngày 8 - 10.11).
Ban tổ chức đã thành lập 7 hội đồng đánh giá, quy tụ 49 nhà khoa học, chuyên gia, giảng viên uy tín, trình độ cao thuộc các nhóm lĩnh vực gồm: khoa học tự nhiên (9 đề tài), khoa học kỹ thuật và công nghệ (17 đề tài), khoa học y, dược (7 đề tài), khoa học nông nghiệp (5 đề tài), khoa học xã hội (43 đề tài), khoa học nhân văn (4 đề tài).
Chất lượng đề tài tham dự giải thưởng ngày càng được nâng cao, SV trình bày rất tốt các đề tài tham dự bằng tiếng Anh; nhiều đề tài đã có công bố khoa học trên các tạp chí có uy tín, hướng nghiên cứu mở rộng, những đề tài vào vòng chung khảo có khả năng gợi mở chuyển giao, ứng dụng.
Giải thưởng thực sự là sân chơi khoa học trí tuệ thu hút đông đảo các bạn trẻ tham gia, tạo nền tảng cho phát triển hoạt động KHCN.
Tại buổi lễ, Ban tổ chức trao 16 giải nhất, 68 giải nhì cho các đề tài xuất sắc đến từ các cơ sở giáo dục ĐH trên toàn quốc, trong đó SV của các trường ĐH thành viên của ĐH Đà Nẵng đã xuất sắc đoạt 2 giải nhất và 7 giải nhì.
Cụ thể, 2 giải nhất của SV ĐH Đà Nẵng gồm: Nhóm SV Trường ĐH Bách khoa - ĐH Đà Nẵng với đề tài nghiên cứu "Xây dựng mô hình chẩn đoán lỗi cho động cơ" (lĩnh vực khoa học kỹ thuật và công nghệ); nhóm SV Trường ĐH Sư phạm - ĐH Đà Nẵng với đề tài nghiên cứu "Cuộc chiến chống cướp biển Barbary của nước Mỹ ở khu vực Địa Trung Hải (1783-1805)" (lĩnh vực khoa học nhân văn).
Nhóm tác giả đoạt giải nhất vinh dự nhận bằng khen của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT và Huy hiệu Tuổi trẻ sáng tạo của T.Ư Đoàn TNCS Hồ Chí Minh kèm tiền thưởng (3 triệu đồng/giải), đồng thời được sử dụng miễn phí hạ tầng Cloud Serve trong 6 tháng với giá trị 20 triệu đồng.